De sociale bivirkninger ved faglige aktiviteter kan være afgørende for at mindske frafald Lektiecaféen og gruppearbejdet kan ikke vurderes alene ud fra den akademiske gevinst. Det er den sociale sideeffekt, der får studerende til at hænge i, viser ny forskning.
Lektor: Lad ikke studerende danne deres egne studiegrupper For at give optimale betingelser for læring og trivsel må undervisere tage ansvaret for gruppedannelse, mener Katrine Ellemose Lindvig.
Følelser i laboratoriet: Vi spørger ikke vores studerende nok om, hvordan de har det Forvirring, frustration og angst er ikke blot bivirkninger ved laboratoriearbejde – de er centrale elementer i læringen af kemi. Laboratorieundervisningen bør forsøge at normalisere de negative følelser og samtidig fejr…
Professor Jenny Dauer er ny centerleder for USE-Centret USE-Centret udnævner professor Jenny Dauer til at stå i spidsen for arbejdet med at udvikle universitetsundervisningen i naturvidenskab i Danmark.
USE-Centret lancerer første forskningsplan Den første generation af USE-forskningsprojekter lanceres i efteråret 2025.
